Le projet SWIM-SM a également contribué au développement des capacités de 13 acteurs clés originaires d’Égypte, d’Israël, du Liban et de Palestine, en organisant une formation en ligne pointue et à un très grand niveau de détail, consacrée aux questions et procédures techniques et conceptuelles amont à mettre œuvre dans les systèmes de traitement naturel des eaux usées à coûts faibles, parfaitement adaptés aux pays du Sud de la Méditerranée, tels que lagunes aérées, bassins de stabilisation, étangs anaérobie, systèmes aquifères et marais artificiels.

Cette formation en ligne a été assurée par le biais d’un logiciel de plateforme d’enseignement ouverte à distance (Virtual Learning Environment – VLE, ou e-campus, lit. « campus virtuel »), sur 3 mois (soit 12 semaines). Le programme d’enseignement prévoyait une charge de travail personnel hebdomadaire d’environ 8 heures, entre lectures, discussions, communications vidéo, présentations sous PowerPoint avec commentaires, à l’appui de matériels pédagogiques à conserver et approfondir.

La plateforme à distance choisie intégrait un espace permettant aux participants d’échanger entre et avec le coordinateur de la formation.
Cette activité a été mise en œuvre en collaboration avec l’Institut UNESCO-IHE pour l’éducation relative à l’eau.

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